以黨建為筆，繪就鑄魂育人新畫卷
汶河街小學(xué)黨支部緊扣“五心凝暉 健雅鑄魂”黨建品牌創(chuàng)建，將黨的教育方針全方位融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，為培育全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人筑牢根基。
一、初心領(lǐng)航，賡續(xù)紅色血脈
一是強化思想建設(shè)。構(gòu)建“集中學(xué)習(xí)+個人自學(xué)+研討交流+心得撰寫”立體化學(xué)習(xí)機制，提升黨員教師思想政治覺悟。學(xué)校師資隊伍在理論學(xué)習(xí)與實踐中成績斐然，1人獲評“泰安市學(xué)校思政課年度人物”；1人獲泰安市“學(xué)習(xí)二十大，永遠跟黨走”時事課堂優(yōu)質(zhì)課一等獎，1人獲市《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想讀本》優(yōu)質(zhì)課二等獎。
二是搭建活動平臺。承辦全縣民族團結(jié)故事競講、“紅動?xùn)|原”演講比賽等活動，彰顯黨建示范引領(lǐng)作用；以黨建帶隊建，組織助殘日公益活動、大合唱、“除草護綠”等實踐活動，傳承紅色基因。陳藝、李樂之等4名學(xué)生獲“紅動?xùn)|原”演講比賽獎項，學(xué)校獲評“優(yōu)秀組織單位”；王思晨、栗希諾分獲第二屆鑄牢中華民族共同體意識演講、書畫比賽一等獎。
三是落實首課育人。建成全縣首課資源中心，創(chuàng)新“1355”模式，開展“五彩首課”“每周五個一”等活動，構(gòu)建“家校社共育思政圈”。依托潘凱首課名師工作室，制作優(yōu)秀課件、課例280余節(jié)，編寫校本教材12種，經(jīng)驗成果《首課護航培根基，立德樹人鑄心魂》刊發(fā)于《山東青年報》。
四是厚植紅色底蘊。緊扣節(jié)日節(jié)點，開展“愛國主義教育周”“學(xué)習(xí)雷鋒月”等活動，通過升旗儀式、志愿服務(wù)等多元形式，在學(xué)生心中播撒紅色種子，傳承紅色基因，涵養(yǎng)愛國情懷，強化社會擔(dān)當(dāng)。
二、清心護航，營造清正校風(fēng)
學(xué)校黨支部錨定“清廉學(xué)校”建設(shè)目標(biāo)，以師德師風(fēng)為核心、科學(xué)管理為支撐、民主管理為路徑，營造風(fēng)清氣正氛圍。
一是立德樹人，筑牢師德根基。融合黨風(fēng)廉政與師德師風(fēng)建設(shè)，推進教育家精神鑄魂強師行動。組織學(xué)習(xí)“六講六不得”等制度要求，策劃師德培訓(xùn)、“最美健雅教師”評選等活動，引導(dǎo)教師樹立正確“三觀”；設(shè)立黨員示范崗、教師先鋒崗，形成黨員引領(lǐng)、全員跟進的良好局面。
二是常規(guī)立校，構(gòu)建科學(xué)管理體系。搭建“制度+規(guī)劃+執(zhí)行”三位一體框架與““常規(guī)夯基—質(zhì)量領(lǐng)航—制度固本”閉環(huán)管理模式。推行精細化管理，通過“崗位責(zé)任清單”壓實責(zé)任，建立周例會、月總結(jié)機制，保障“吃住行學(xué)心”提升行動落地。
三是民主治校，激發(fā)團隊活力。推進民主管理常態(tài)化，黨支部書記定期談心談話，召開教職工代表大會，每學(xué)期組織家長進校園活動，每月舉辦“我和校長有個約定”座談，廣納意見建議，充分調(diào)動全體教職工參與學(xué)校管理的積極性與主動性，營造人人關(guān)心學(xué)校發(fā)展、人人參與學(xué)校治理的良好氛圍。
三、匠心深耕，提升教育質(zhì)量
一是多元賦能，助推教師成長。以黨員教師示范引領(lǐng)為引擎，搭建青年教師成長平臺，組織培訓(xùn)、邀請專家講學(xué)、選派骨干外出研學(xué)；以教研提質(zhì)為抓手，依托“半天無課日”開展集體備課等活動；以薪火相傳為紐帶，深化“青藍工程”，實施“雙導(dǎo)師制”與“135微成長工程”，助力青年教師1個月常規(guī)達標(biāo)、3個月班管過關(guān)、5個月形成教學(xué)風(fēng)格。
二是精研課堂，構(gòu)建質(zhì)量閉環(huán)。建立“校長領(lǐng)銜—班子包科—骨干跟蹤”的推門聽課機制，形成“觀課診斷—評課研討—磨課改進—復(fù)評提升”四維閉環(huán)。特邀省級專家深入課堂，對學(xué)校老師課例進行精準(zhǔn)研磨指導(dǎo)。其中，語文課例《自相矛盾》已成功推送至部級評選，成為閉環(huán)管理模式下質(zhì)量提升的生動實踐。
三是耕耘收獲，成果豐碩。學(xué)校教師隊伍屢獲殊榮：1人獲省級精品課，1人獲省級優(yōu)課，1個團隊獲市級優(yōu)課，多位教師執(zhí)教市縣公開課；2024年8月新課標(biāo)考試中，22名教師獲市縣級一等獎，充分彰顯了教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)實力。
四、愛心潤心，呵護學(xué)生成長
學(xué)校著力建設(shè)服務(wù)型黨組織，建立健全關(guān)愛學(xué)生長效機制，以多元舉措守護學(xué)生健康成長。
一是暖心服務(wù)，筑牢保障線。嚴格執(zhí)行“明廚亮灶”標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范食材采購加工全流程，推動學(xué)生餐飲從“吃得安全” 向“吃得營養(yǎng)、吃得滿意”升級；配備150個午睡墊，安排教師值守，解決就餐學(xué)生午睡問題。
二是安全護航，織密防護網(wǎng)。樹牢安全底線思維，融入全員、全環(huán)境、全過程管理。建立“家校警”三位一體護學(xué)模式，上下學(xué)時段部署值守力量；每月組織應(yīng)急演練，通過微信群、校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等多渠道推送安全知識；升級防撞樁19個，安裝防撞球168個，購置移動紅綠燈1臺；聯(lián)系相關(guān)部門加裝路燈6盞，安裝隔離護欄、警示標(biāo)識牌，整治校園周邊環(huán)境。
三是心育固本，培育健全人格。推行“十人一格”“一生一檔”導(dǎo)師制，落實學(xué)生輔導(dǎo)。開展心理健康講座、咨詢等活動，筑牢心理防線。2025年5月，黨員教師參與的心理情景劇獲市級佳績，展現(xiàn)心育成效。
四是先鋒引領(lǐng)，豐富成長體驗。黨員教師帶頭參與課后服務(wù)，開設(shè)多領(lǐng)域興趣課程；與心理教師協(xié)作，定期輔導(dǎo)學(xué)生。2024年11月，黨支部書記王偉帶隊家訪，深入了解學(xué)生成長環(huán)境，讓關(guān)愛延伸至家庭。在愛心滋養(yǎng)下，學(xué)生愈發(fā)自信奮進。
五、同心聚力，構(gòu)筑協(xié)同育人格局
學(xué)校以家校社協(xié)同為抓手，構(gòu)建“三位一體”育人共同體，凝聚教育合力。
家校合作方面，每學(xué)期至少召開2次家長會，搭建溝通橋梁；開展“家長進校園”活動，通過家長開放日、家長義教進課堂、親子運動會等形式，邀家長參與教學(xué)，增進理解與支持。
校園內(nèi)部，搭建互動平臺，每學(xué)期舉辦運動會、文藝匯演、書香班級評比、讀書分享會等豐富活動，增進師生情感，營造和諧氛圍，讓教育在互動中更有溫度。
社會資源整合方面，學(xué)校主動鏈接社會資源拓展育人空間，組織口腔健康研學(xué)、消防基地體驗、陽光司法體驗等社會實踐活動，2次邀請科技大篷車進校園，家校社聯(lián)動畫好育人“同心圓”。
六、健雅鑄魂，培育時代新人
學(xué)校緊扣“健雅鑄魂”育人目標(biāo)，以“五好工程”為引擎，通過課程融合、社團賦能、德育創(chuàng)新，構(gòu)建“三全”育人體系。
一是深耕“五好工程”，夯實根基。將“五好工程”融入學(xué)科教學(xué)，如語文開設(shè)書法課、舉辦讀書節(jié)，形成“讀寫互促、德能并進”的品牌效應(yīng)。“五好工程”成果豐碩：2025年7月，栗希諾同學(xué)以小組第一的省賽成績晉級“曹燦杯”國賽；市縣演講比賽15人獲一等獎，64人獲評“讀書大王”；學(xué)校獲“泰安市教書育人先進單位”“縣書香校園”等稱號。
二是豐富社團課程，賦能成長。開設(shè)55個精品社團，實現(xiàn)師生全覆蓋，達成“個個有特長，人人能出彩”的目標(biāo)。藝體教育成效顯著：女足獲縣聯(lián)賽冠軍，學(xué)校被認定為“全國青少年校園足球特色學(xué)校”；合唱社團獲縣賽第四名；“每個孩子都是主角”社團展演等10項活動登上“學(xué)習(xí)強國”平臺。
三是創(chuàng)新德育實踐，打造品牌矩陣。開展“六大節(jié)?六大儀式”活動，將入學(xué)儀式、成童禮等標(biāo)準(zhǔn)化、常態(tài)化，推進愛國主義教育、法治教育、生態(tài)教育與養(yǎng)成教育。開學(xué)典禮、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月等8項活動被《齊魯少年》等媒體報道，形成廣泛德育影響力。
黨建引領(lǐng)奮楫揚帆，黨教融合行穩(wěn)致遠。在上級黨組織的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，汶河街小學(xué)黨建工作取得良好成效，黨員教師思想認識水平不斷提升，先鋒模范作用得到充分發(fā)揮，躬耕教壇、潛心育人水平不斷提高。展望未來，學(xué)校將持續(xù)深化“五心凝暉 健雅鑄魂”黨建品牌建設(shè)，不斷探索創(chuàng)新，以黨建為筆，繪就鑄魂育人的新畫卷。
